課程名稱：讓自然走進生活(萬華國中校區)
| 期 別： | 107年度 - 第1期 |
| 校 區： | 萬中 |
| 課程編號： | A106A |
| 類 別： | 學術自然科學類 |
| 授課教師： | 無患子 |
| 簡歷介紹： |
我是在台南出生的台南人，於家鄉完成台南一中的高中學業後，北上就讀淡江大學水資源及環境工程系、環境工程研究所，後續雖然先後任職於7-11總部以及南山人壽外勤主管，但因為一直鍾情於自然環境的探索，所以在職場工作穩定後陸續在新北市環教中心、新北市環保局以及荒野保護協會擔任志工，從事環境教育推廣活動，並取得環保署環境教育人員的資格!
在這些環境教育推廣與活動規劃中，自己有比一般人更多接近自然的機會，並從而獲得職場生活截然不同的感動，因此萌生想讓更多人了解自然的想法。我想許多忙碌現代人會對自然事物視而不見的原因，往往是因為與生俱來的觀察力被生活瑣事所遮蔽，現代人的生活嘴巴用太多，其他的感官自然就退化了。 所以改變的第一步就是培養自然觀察力，讓自然走進生活，只要認識生活周遭的自然環境，就會和週遭環境產生關係，彼此有了關係就會去珍惜它。就像很多人問我，工作都那麼忙了為什麼還要擔任環境教育志工，我就回答“自然環境是這麼美好，當然要讓更多人知道”，希望這樣的理念與想法也可以在萬華社大的課程中體現! |
| 課程時間： | 星期五 晚上 07:00～09:30 |
| 課程規劃： | 主題式課程 |
| 課程理念： | 透過室內課程說引導與室外課程走讀，讓周遭的自然融入生活，打開自然之眼，讓觀察力不再被生活瑣事遮蔽，你將會發現自然界中許多有趣的事物! |
| 教學方式： | 講述、實地踏查、課堂分享與討論 |
| 教學目標： | |
| 課程備註： | 若遇全國疫情警戒，無法進行實體課程時，將按照教育局公告規定停課並適時辦理退費或等待實體復課。 |
| 選課要求： | 喜歡大自然也喜歡走進大自然的人皆可報名，課堂上至少會有一次的15分鐘的上台分享，並可以參加周六上午的戶外走讀，並至少2.5小時的腳力。 |
| 成績評量： | 出席率：25%、學習態度：25%、成果展現：25%、活動參與：25%、 |
| 學雜費用： | 三學分 1500 元
，冷氣費 200 元。新生加收報名費與製證費。
在 3/16 前報名才享有學分費優惠， 3/16 日起則恢復原價調為3000元。 |
| 社區服務： | x |
| 永續發展： | 何謂SDGs何謂SDGs |
| 課程影片： | 無 |
| 課程綱要： |
| 週次 | 課程主題 | 課程內容 |
| 第 1 週 | 相見歡(課程說明) | 相互認識與課程說明 |
| 第 2 週 | 打開自然之眼 | 分享自然觀察的樂趣 |
| 第 3 週 | 幫自己做一份大自然日記 | 運用身邊的工具幫自己做自然紀錄 |
| 第 4 週 | 自然走讀1-富陽自然公園 | 到離捷運站最近的深山體驗(週六上午) |
| 第 5 週 | 看見春天的顏色 | 閉上嘴巴-打開眼睛的觀察體會 |
| 第 6 週 | 自然走讀2-內湖碧湖步道 | 內湖碧湖步道、大溝溪步道自然觀察(週六上午) |
| 第 7 週 | 聽見夏天的聲音 | 閉上嘴巴-打開耳朵的觀察體會 |
| 第 8 週 | 有點熟悉又陌生的~水 | 介紹生命之鑰-水的特性與重要性 |
| 第 9 週 | 公民素養學程週（本週例行性課程停課，請師生另選專題聆聽演講） | |
| 第 10 週 | 自然走讀3-坪頂古圳訪水 | 內雙溪坪頂古圳的水源之旅(週六上午) |
| 第 11 週 | 淡水河的必讀地景~溼地 | 介紹淡水河流域的溼地與其重要性 |
| 第 12 週 | 自然走讀4-溼地故事館 | 參訪板橋大漢溪旁的溼地故事館(週六上午) |
| 第 13 週 | 台灣自然生態之美 | 介紹台灣美麗且多樣的自然景觀 |
| 第 14 週 | 自然走讀5-關渡自然公園 | 參訪基隆河畔的關渡自然公園(週六上午) |
| 第 15 週 | 人類行為對大自然的影響 | 呈現現今社會活動對自然環境與生物的壓迫 |
| 第 16 週 | 自然走讀6-淡水好散步 | 結合自然與人文,做一天的淡水人(週六上午) |
| 第 17 週 | 為環境永續盡一份力 | 從淨灘活動啟動自己的減塑生活 |
| 第 18 週 | 期末回饋 | 分享一學期的學習心得 |
授課教師簡介
