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財簽

財團法人愛家文化事業基金會

堅守婚約、珍愛兒童、尊重生命、關懷弱勢、共創和樂家庭


家,是造物主美好的恩賜;
家,是提供孩子健康、快樂的成長環境;
家,是我們心靈永遠的避風港。


愛家認為─婚姻是家庭生活的基礎,更是一份終身的承諾。
愛家相信孩子是上帝的禮物,他們需要在原生家庭中感受父母用心保護,並在愛中成長茁壯。

「愛家文化事業基金會」(Focus on the Family, Taiwan)是一個「非營利的社會文化教育機構」,與美國著名的家庭服務機構「Focus on the Family」為密切的合作夥伴關係。愛家基金會自西元1997年在台灣成立以來,致力投入於家庭、婚姻教育推廣,使命於建構「健康家庭」,幫助每個孩子與成人都能在穩定安全的家庭中塑造健康正向的品格。透過:


宣導愛家理念─讓民眾知道與認同家庭教育的重要性。
提倡愛家行動─以實際行動改善家人關係、凝聚家庭情感。
推廣愛家學習─舉辦家庭教育活動,讓全民共同學習家庭經營。

財團法人愛家文化事業基金會



現任校長:余宗澤 先生
 


樂活、愛家、戀鄉、尊重人、敬天地

我們的社會需要:
   夢想家、專家、實行家一起來建構公共空間的文明互動共識規則—-----
   並能時時據以實踐,以便「讓願意圖利不特定第三者」的人口愈來愈多,
   進而建立健康、和諧、彼此尊重的「公民社會」

  我們每一個人生自家庭,從父母學習,自然成為家庭教育的受教者。到了學齡就進入學校接受義務教育,而後進入大學得學士、碩士甚或博士。畢業進入職場,立業又成家,成為職員成為主管,也成為父母。於是變為職場的教育者、成為家庭教育的施教者,這時才猛然發現所學不足。

  古諺有言:「活到老學到老」,社區大學就是為了我們在求學過程中,「來不及學但應該學」或者「有熱情學卻錯過了」的遺憾,提供了補足學習的機會。

  《禮記》的《大學》篇:「修身、齊家、治國、平天下」,原文是:「古之欲明明德於天下者,先治其國。欲治其國者,先齊其家。欲齊其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。」但是華人社會自古以來,只為兩庭/廷負責:「家庭」與「朝廷」。我們觀念中的天下,就是「忠」與「孝」。人生最大的成就,莫就是「忠孝兩全」。然而由「德先生(民主)」「賽先生(科學)」帶來的現代化浪潮,創造了華人從來沒有經驗的「公共空間」。因此,如何建構公共空間的文明互動共識規則—並能時時據以實踐,以便「讓願意圖利不特定第三者」的人口愈來愈多,進而建立健康、和諧、彼此尊重的「公民社會」是當務之急,而這也是社區大學教育關鍵性角色之所在。

  「愛家文化事業基金會」(Focus on the Family, Taiwan),非常榮幸能接下經營萬華社區大學的任務,具有「讓愛家從家庭教育走進社區教育」的特別意義。這也是我個人參與許多「非營利的社會教育」中,從「家庭教育」到「正規學校教育」到「職場教育」,以至於「社區教育」的一大步。愛家基金會與美國著名的家庭服務機構「Focus on the Family」為密切的合作夥伴關係。西元1997年,愛家基金會在台灣成立以來,我們致力投入於家庭、婚姻教育推廣,使命於建構「健康家庭」,幫助每個孩子與成人都能在穩定安全的家庭中塑造健康正向的品格。

  自2012年8月1日起,「愛家文化事業基金會」經臺北市政府教育局委託承辦臺北市萬華社區大學,本人也將與深具多年辦學經驗且績效卓越的原專業工作團隊,持續以提供優質辦學品質為社會大眾服務。雖然我才到職服務幾天,但已深刻體會到這是一個充滿啟發性的工作,在這個我教育志業以來最特殊的工作領域裡,相信我們能共同創造並經歷生命中最快樂、珍貴的學習與成長。

   隨著歐債危機的爆發、地球的急遽暖化、全世界公民意識的覺醒,一元僵化的教育體制已不能滿足我們適應時代快速變遷的需求,社區大學正是一個提供終身教育,開啟全球視野,培育現代公民的學習場域。我在此引用禮記大學篇的「修身、齊家、治國、平天下」,並演譯轉化為:「樂活、愛家、戀鄉、尊重人、敬天地」,作為我對於社大永續發展的理想與使命,期與各位先賢達先進共勉之。
 

  民國八十七年十二月,由多位國內外著名大學:如國立師範大學、政治大學、輔仁大學以及美國內華達州立大學暨中央研究院等多位學術及教育界人士,為跳脫國內現有教育環境的傳統桎梏,以及對於投身教育工作的使命感,遂正式成立「財團法人九九文教基金會」。

  本著照顧弱勢、追求社會公義與社會改造之使命,本會與伊甸基金會、勵馨社會福利基金會立意一致,遂共同合作於民國八十九年九月九日接受臺北市政府教育局委託,開辦 「臺北市萬華社區大學」。

  基於創校理念宗旨,我們始終將照顧弱勢精神落實於辦學,更始終不斷推動各項文教公益活動、辦理文教交流,及文化教育學術研究暨培育獎助文教人才,以實踐終身學習與解放知識的理念。

  萬華社大於開辦初期,在行政組織方面,即透過三方基金會的人力資源支持整合下,逐漸站穩腳步,爾後在課程規劃與開設,也融入各基金會相關師資與課程規劃,許多社會關懷教育活動,更透過協力關係合作辦理,其間包括曾協助伊甸基金會風災後募款、社區愛心義賣,合作辦理「艋舺抗SARS 聯盟」培訓,此外,連續數年均提撥定額經費,予各基金會支持公益教育活動推展。

 


2000.09.09~2012.01.31/財團法人九九文教基金會



創辦人校長:李端端 女士
 




2012.03.01~2012.07.31/臺北市立龍山國中



校長:林美娟 女士


 



  本校開辦之初即凝聚創校夥伴共同信念以:一、建人為主的社區總體營造,啟發社區意識,進行社會內在反省。二、關懷與服務弱勢族群。三、重構經驗知識,提供優質的學習環境。換言之,即以「市民社會」的實現為目標,以「現代公民的培養」為職志,強調「知識」的傳授必須轉換為提升生活品質的「能力」,來做為社大使命,這是萬華社區大學努力的方向,也是我們的願景。

  而基於萬華擁有豐富的自然生態、匯聚的宗教文化、傳統的街區特色、健康的社區營造、豐富的歷史古蹟等社區特色,因此我們的辦學理念與目標的推動,主要透過:一、文化深耕二、社區培力三、環境守護四、弱勢關懷四個主軸面向來體現,期能在我們提供優質的成人教育終身學習環境下,建構一個社區服務與參與協力的良善平台,重新賦予萬華嶄新的生機。

【未來辦學方針】

一、環境守護、邁向永續

  關注社區發展與投入社會參與產生聯結的平台,包括:城市水系發展議題、城市綠化發展議題、艋舺學資料庫建構議題、區域發展議題、環境教育議題等。世界正急速變遷,台灣身為地球村的一員,社大自然無法置之度外,大自然界環境生態對於人類所帶來的衝擊相對提高,因此提醒珍惜資源與環境保護的重要格外重要,萬華社大將努力結合社會資源與透過環境公民行動的參與,期在環境保護與教育領域的推廣當中,能為達到地球永續生存的目標盡一份心力。

二、文化深耕、再造風華

  以台北發跡起點作為研究對象,推動以萬華為主體的各項人文與自然生態之研究風氣,以落實本土研究,促進地方發展,充實文獻資料,並藉此讓後人更瞭解萬華的前世今生,尋找社區共同記憶,聯結在地情感。在地文化深耕是一種自覺和實踐過程,社大在過程中定位自己、陪伴社區,甚至透過議題,做跨社區的串連與組織。這些過程帶動了社區居民學習的新思潮,也逐漸成為社區居民聚會交流,凝聚社區意識的新據點,進而建構在地經驗、在地文史和在地思維。

三、社區培力、公共參與

   要提升社會大眾決定公共政策的素質,深化台灣民主的發展,如何激發人民參與公共事務的熱忱,使民主真正落實成台灣社會的文化,當然公民社會的建立與否,仍需歸結到公民的「民智」能否真正提昇,此正是社區大學可著力之處。社區大學首先要扮演好激發公民能力的角色,讓公民產生身為公民的自覺。歷年來本校致力以人才培育做為社區營造的核心概念,並協助推動商圈再造與社區閒置空間再利用,希望透過這些公共事物參與,讓社區居民重新認識體會,進而推廣公共藝術,建構人文景觀,彰顯城市特色,增進社區美好生活環境,並經由社區營造,深耕基層文化,找回居民的自主性認同、促進社區發展。

四、弱勢關懷、樂活學習

   為落實照顧弱勢之創校精神,讓成人教育社區化,並得以更深入社區各個角落,針對銀髮族學員給予學分費優惠,低收入戶、殘障學員與新移民姐妹給予學費全免,以鼓勵其終身學習。另結合社區服務協力網絡的建構來落實社服工作,透過社區組織工作、社區資源拜訪、聯合行動議題、社區人力升級、社區宣導與資訊交流,得以更深入社區各個角落。針對老年人口規劃銀髮族專屬課程,依銀髮族學習 。

  為培育社區人才與參與社區,本校過去幾年在社區文化調查基礎上,逐步建立起綿密的社區協力網絡,在此一基礎上除與政府單位密切配合外,並以人才培育做為社區營造的核心概念,希望可以將學習者依其學習興趣聯組成社區間的「學習社群」,輔以社區營造、環境運動及生活美學等不同公民課程的訓練,來加深終身學習的影響力。

  創校初始,我們即積極投入為社區培育人才與社區參與的工作,在過去幾年的社區文化調查基礎上建立起綿密的社區網絡,以人才培育做為社區營造的核心概念,並協助推動商圈再造與社區閒置空間再利用。

  因此於2003年接受文建會委辦「風華再現萬華老店再生計畫」,辦理了「青草巷導覽志工訓練工作坊」、「老街再造工作坊」、「文化與創意行銷研討會」、「成衣小老闆EMBA班」、「傳統產業嘉年華會」,讓社區產生了自發性的力量,促成青草巷成立「青草文史工作室」、建立起導覽網、更新商店招牌,靠近貴陽街的商家則成立了「蕃薯市社區發展協會」,因此更獲得好鄰居基金會的協助推動商圈的再造。已出版艋舺風土志寺廟篇(中英日文版)、艋舺風土志傳統產業篇(中英日文版)、萬華傳統美食折頁(中英日文版),並建構生態人文學習資源平台-淡水河悠活學習網。

茲羅列歷年重點辦學事績如下:

  • 2004 迄今持續參與承辦都發局「都市規劃與社區參與」環境學程
  • 2004 承辦「艋舺龍山寺宗教參拜儀式文史調查、老店傳奇、艋舺文物館綜合計畫」
  • 2004 主辦「文化就在巷子裡-台北市社區藝文人才培訓暨社區深度文化之旅計畫」,並邀集台北市11所社大共同參與
  • 2004 承辦都發局「社區培力工作坊」,參與十月份舉辦之國際社區規劃論壇活動
  • 2005 承辦環保局「社區綠色生活運動-油炸綠肥皂工作坊」;承辦「社區願景社區人文生態守護志工暨種子師資培訓計畫」
  • 2004 迄今持續承辦政風處推廣廉能政府和倫理社會「反貪污~斷黑金創造新都市、新風氣計畫」
  • 2007 配合六星計畫承辦環保局「清淨家園計畫-萬華區社區綠色生活運動」
  • 2004 榮獲教育局頒發金鑽獎績優志工團隊
  • 2004 榮獲社會局頒發長期熱心關懷獨居老人獎項殊榮
  • 2005 榮獲首波全國社區大學「社區與社會參與」認證
  • 2006 迄今持續參與臺灣地區地方文獻典藏數位化計畫
  • 2007 迄今連續榮獲臺北市政府教育局頒發辦學評鑑《特優獎》
  • 2008 萬華社大官網榮獲網際營活獎《貢獻獎-網站熱力獎》
  • 2008 加入「臺北市萬華健康促進協會」,成功讓萬華區加入西太平洋地區的國際性組織「健康城市聯盟」成為副會員,讓臺北躋身國際健康城市之列
  • 2009 獲信義房屋社區一家幸福行動計畫《幸福種子獎》支持,推動「城市綠洲:萬華生態402基地」,並於2010年舉辦「前進夢想402基地-漫步綠生活工作坊」營造社區綠意空間
  • 2009 承辦「萬華文化嘉年華-西門文化節」
  • 2010 加入「糖業文化展示館義務服務暨經營管理委員會」
  • 2010 受教育局委託成立「萬華區社區學習服務中心」
  • 2011 受地檢署委託試辦「萬華區司法保護據點」
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