課程名稱：石頭印鈕刻刻刻
| 期 別： | 110年度 - 第1期 |
| 校 區： | 龍山 |
| 課程編號： | F305A |
| 類 別： | 藝能美術工藝類 |
| 授課教師： | 玟新圓 |
| 簡歷介紹： |
大家好~我是喜愛藝術的玟妡
教學經歷過素描、插畫、設計、捏塑等藝術相關課程，對於印石石材精彩、溫潤、樸穆等質地，崇拜大地造物下，每顆都有屬於自己獨特的紋路特性感到讚嘆，也就像是藝術創作一樣的原創性，所以很喜歡用雕刻印鈕的方式，跟石頭對話，不拘泥於傳統的表現方式，開始追求於個人風格面貌，改變大家對於傳統認知的美感，我們一起開創各種風格跟可能性，依彩賦形運用巧思成就一件感動自己的藝術品吧~當你開始花心思的琢磨印石，你也會慢慢體會石頭經過拋磨的蛻變，印鈕與篆刻將打開一扇新的藝術層面，也將更實用普及於生活之中 二O一O年國立台灣藝術大學書畫學系畢業 二O一二年開始擔任社區大學講師 二O一四年中港大排願景館講師 二O一五年統一蘭陽藝文股份有限公司駐園藝師 二O一六、七年第一屆、第二屆欣得鈕雕藝術獎佳作 二O一六年龍山艋舺文創駐站藝師 二O一八年第六屆海峽工藝精品獎最佳技藝獎 二O一八年《日月印映萬華的二十四節氣》剝皮寮 師生聯展 策展人 二O一九年第三屆欣得鈕雕藝術獎優選 二O一九年台灣印社篆刻研習營 二O一九年《豬圓玉潤》920吳玟妡個展 友生昌展覽空間 二O二O年第四屆欣得鈕雕藝術獎 特優 傳遞「老東西，新創意」的精神理念，以手作雕刻圖像紀錄生活，透過微小的觀察去發現平常發現不到的世界，薄意與篆刻結合創作出充滿趣味及個人特色的印章！ |
| 課程時間： | 星期一 晚上 07:00～09:30 |
| 課程規劃： | 程度分級課程 |
| 課程理念： |
一、愛要即石：探討各類印石石質特性，卻不侷限石質的優劣，重新開採印石新生命，讓印石散發文物生氣，而不僅只一方石材。
二、實在忠石：在觀賞石材中理解石性，鈕雕藝術是後天決定藝術高低的要素，學習印鈕雕刻不僅可相石，如選巧色石材來依彩賦行運用天然顏色刻出神韻極致的印鈕，更是令人驚艷渾然天成的搭配。 三、創新基石：領悟創石的內在精隨，引導學員創作屬於具有個人風格與特色之作品，提升藝術素養中，培養其觀察力、創造力及延續性的成就感。 |
| 教學方式： | 講述、實際操作、課堂分享與討論 |
| 教學目標： | |
| 課程備註： | 若遇全國疫情警戒，無法進行實體課程時，將按照教育局公告規定停課並適時辦理退費或等待實體復課。 |
| 選課要求： | 探索每顆石頭獨特的變化，琢磨屬於自己的印石，需要沉澱自己，給自己一些時間靜下來與石頭對話。 |
| 成績評量： | 出席率：30%、學習態度：10%、成果展現：10%、課堂討論：30%、實際操作：20%、 |
| 推薦書目： | 壽山石石雕、篆刻工具書 |
| 學雜費用： | 三學分 3000 元 ，冷氣費 200 元。新生加收報名費與製證費。 |
| 教材費用： | 石材(葉臘石)約500元(依石材的大小及材質與同學討論後選擇) 篆刻刀、印床、手鋸、銼刀、水磨砂紙、拋光工具組 共計約1000元 |
| 社區服務： | x |
| 永續發展： | 何謂SDGs何謂SDGs |
| 課程影片： | 無 |
| 課程綱要： |
| 週次 | 課程主題 | 課程內容 |
| 第 1 週 | 三不五時 愛要及石 | 簡單介紹印章的由來，印面、邊款、印鈕的表現方式 |
| 第 2 週 | 好石在的對話 | 設計屬於自己喜歡的印鈕 |
| 第 3 週 | 石石刻刻第一步 | 小試身手使用簡易好雕刻的材料讓大家先放鬆心情 |
| 第 4 週 | 石石刻刻第二步 | 教學刻印的方式、學員會遇到的問題。 |
| 第 5 週 | 石石刻刻第三步 | 修整整個印鈕的圓滑跟完整性，有系統邏輯的拋光。 |
| 第 6 週 | 一五一石刻印面 | 設計好的印面轉印到石頭上，慢慢刻出設計的圖像。 |
| 第 7 週 | 藝術的基石-設計 | 人文精神的寓含其中，將印鈕印面融入內在意涵。 |
| 第 8 週 | 藝術的基石-結構 | 將設計好的印鈕實際轉換到立體的結構切割。 |
| 第 9 週 | 公民素養學程週（本週例行性課程停課，請師生另選專題聆聽演講） | |
| 第 10 週 | 藝術的基石-雛型 | 依據印鈕模型，轉換到石頭雕刻上面。 |
| 第 11 週 | 藝術的基石-雕琢 | 印鈕細部處理完成。 |
| 第 12 週 | 藝術的基石-整理 | 檢查結構、對稱、細步處理等很多的小細節。 |
| 第 13 週 | 藝術的基石-拋光 | 拋光過程需要耐心來慢慢磨，細細處理小細節。 |
| 第 14 週 | 藝術的基石-石全石美 | 設計好的印面轉印到石頭上，慢慢刻出設計的圖像。 |
| 第 15 週 | 共同創作-石分幸福 | 集思廣益設計共同創作。 |
| 第 16 週 | 共同創作-石分幸福 | 集合學員的印章共同創作。 |
| 第 17 週 | 石光飛梭 | 作品呈現方式、包裝、發展、團隊合作、市場連結。 |
| 第 18 週 | 石光飛梭 | 學員討論未來可行性的計畫 |
授課教師簡介
教學理念
方寸之間藏納世間萬象，是窺見創作者的心性、智慧、氣質等等的生命情態，身處於藝術多元文化的創作時代，不僅創作專屬的特殊風格，理性認識中國文化傳承，感性啟發思想性和美的魅力，散發其印味於『不空洞於放大；不模糊於縮小』，賦予印石新生命。
中國歷史悠久，藝術文化源遠流長，篆刻由實用工藝融入文字學後，成為聯合國教科文組織中非物質文化遺產，以治印談入肖形印虛實相生、陰陽互補的相錯相呈妙意之趣。
中國歷史悠久，藝術文化源遠流長，篆刻由實用工藝融入文字學後，成為聯合國教科文組織中非物質文化遺產，以治印談入肖形印虛實相生、陰陽互補的相錯相呈妙意之趣。
教學經歷
1土逗黏土坊/兒童黏土教學/2007-2008
2鮮鮮集團/創意手作/2009-2010
3台中健行教會/長青黏土教學/2010-2011
4國語日報/動手作專欄/2010-2013
5甘霖基金會社區大學/創意素描插畫/2013-2014
6統一蘭陽藝文股份有限公司(宜蘭傳統藝術中心)/駐園藝師/2014-2015
7新莊/板橋/萬華/士林社區大學/石頭印鈕刻刻刻/2013-2021
2鮮鮮集團/創意手作/2009-2010
3台中健行教會/長青黏土教學/2010-2011
4國語日報/動手作專欄/2010-2013
5甘霖基金會社區大學/創意素描插畫/2013-2014
6統一蘭陽藝文股份有限公司(宜蘭傳統藝術中心)/駐園藝師/2014-2015
7新莊/板橋/萬華/士林社區大學/石頭印鈕刻刻刻/2013-2021