期 別: | 109年度 - 第2期 |
校 區: | 龍山 |
課程編號: | B302A |
類 別: | 藝能美術工藝類 |
授課教師: | 林滄淯 |
簡歷介紹: |
1955年生,臺灣臺南縣人。1980-1999定居花蓮,1999移居臺北。歷任電視導演、製作人、東海岸評論總編輯等。2000年起擔任台北市、新北市多所社區大學《臺灣田野美學》課程講師,並兼任文山社區大學藝術學程召集人。
創作領域包涵繪畫、文學、影像等,相關著作十餘冊;曾獲花蓮縣美術家薪傳獎等多種獎項。歷年來多次獲邀國內外繪畫聯展,2011年起在臺北國父紀念館、花蓮縣美術館等地舉辦《臺灣,抽象時代》大型繪畫巡迴個展。 《臺灣田野美學》曾獲第一屆社區大學特優學術課程[2009]、社大十年有成優良教師獎[2008]、台北市社區大學優良課程講師[2005]等;商業週刊、中國時報等媒體,以臺灣最會教繪畫的人、繪畫天才養成班、教導學生從讀詩、寫詩和畫畫等創作中思考生命哲學…形容其教學特質。 |
課程時間: | 星期一 晚上 07:00~09:30 |
課程規劃: | 循環式課程 |
課程理念: |
從構圖、線條到色彩,當試著拋離世界形象時,也超越既有的藝術知識。 抽象畫是真誠自我的超越,我們從內在視野開始,涵容世界映像,超越既有表達習慣,自由揮灑形塑深沉豐繁作品。 從構圖、線條到色彩,嘗試拋離世界形象,超越既有的藝術知識。 |
教學方式: | 講述、實地踏查、實際操作、社區參與、課堂分享與討論 |
教學目標: | |
課程備註: | 若遇全國疫情警戒,無法進行實體課程時,將按照教育局公告規定停課並適時辦理退費或等待實體復課。 |
選課要求: |
不仰賴技法和知識,發展潛能與天賦,建立屬於自己的創作能力,學習本身正是一趟優美愉悅的旅程。豐厚藝術能力,既享有私密的滿足,也能在共同學習的機制中彼此分享,強化了學習的亮度與深度。 課程藉由抽象繪畫創作,成就內在律動和表達能力。 |
成績評量: | 出席率:20%、學習態度:20%、成果展現:20%、課堂討論:20%、活動參與:20%、 |
推薦書目: | 臺灣,抽象時代—林蒼鬱師生畫集/臺灣田野美學作品集3種/時光—林蒼鬱攝影集/尋找野甜菊—林蒼鬱小說集/臺灣田野影像—林蒼鬱散文集/21個與藝術擁抱的姿勢〈左岸文化〉 |
學雜費用: | 三學分 1500 元
,雜費另計。新生加收報名費與製證費。
在 3/16 前報名才享有學分費優惠, 3/16 日起則恢復原價調為3000元。 |
教材費用: | 畫具媒材以西畫為原則,可自由搭配使用,約500起[蠟筆、水彩、壓克力、油畫;紙品或畫布等皆可,自備或團購] |
社區服務: | 無 |
永續發展: | 何謂SDGs何謂SDGs |
課程影片: | 無 |
課程綱要: |
週次 | 課程主題 | 課程內容 |
第 1 週 | 關於抽象畫,新繪畫美學 | 超越既有知識的創作心靈 |
第 2 週 | 文字的線條、色彩、構圖 | 詩閱讀:韻律與銳利 |
第 3 週 | 閱讀的視野、想像的延伸 | 繪畫語言的力度與厚度 |
第 4 週 | 影像交錯流動的意象 | 從實境中涵藏的抽象張力 |
第 5 週 | 從具象到抽象的演化 | 從判讀的能力到領受的張力 |
第 6 週 | 從線條的自由開始 | 律動的多樣性與變幻 |
第 7 週 | 奔放交疊的色彩 | 顏色的融合與衝突 |
第 8 週 | 期中作品討論 | 結構的趣味,從無到有的歷程 |
第 9 週 | 公民素養學程週(本週例行性課程停課,請師生另選專題聆聽演講) | |
第 10 週 | 創作限度的覺察 | 習性的破壞與延伸 |
第 11 週 | 認知的與被理解的 | 既定價值與未知的界線 |
第 12 週 | 戶外教學 | 愉悅輕盈的春天之詩 |
第 13 週 | 戶外教學 | 走過狂野奔放的田野 |
第 14 週 | 戶外教學 | 優雅曼妙的秋光凝視 |
第 15 週 | 戶外教學 | 沉鬱隱晦的色澤徵象 |
第 16 週 | 創作者的美學視野 | 辯證的力度和創作的亮度 |
第 17 週 | 跨越知識的美學觀 | 在創作者與賞閱者之間 |
第 18 週 | 期末結業典禮暨學習成果展 | 期末結業典禮暨學習成果展 |