期 別: | 108年度 - 第1期 |
校 區: | 龍山 |
課程編號: | A104A |
類 別: | 學術自然科學類 |
授課教師: | 簡錦玲 |
簡歷介紹: |
以植物生態、自然寫作為職業,以致力記錄台灣民族文化為志業。
大學念人類學系,橫跨考古與文化人類學,研究所接觸了溫暖多情的民族學,於是,博士班專攻台灣文化。 熱帶大自然,始終無法忘情台灣這片摯愛的大地,終究纏攬(台灣)文化、民俗、飲食文學、植物生態於一身。 教學範圍涵蓋植物生態&民俗植物、飲食文化、台灣民俗文化、花卉文學,能夠以台語進行教學。 教學特色:以植物生態為經,文化做緯,闡述人類與大自然互動的重要性,著重台灣民俗風習、文化,記錄先民的生活智慧。依學員程度、特質或需求,帶領學員解讀文學作品中花卉意象。 |
課程時間: | 星期四 晚上 07:00~09:30 |
課程規劃: | 循環式課程 |
課程理念: |
台灣擁有美麗豐富的自然資源,獨特的自然環境生態型塑了台灣人的生活風習與文化內涵。先民們在充滿了神秘與奧妙的大自然裡,學習利用植物的特質,在食、衣、住、行,甚至知育和娛樂,也都能擁有本民族美麗而獨特的生命色彩。
本學期的課程設計,將依據植物特色對於人類生活的功能性做為分類,帶領大家走入植物的殿堂,探索先民的智慧! 課程輕鬆,由淺而深至專業;室內課程以簡報檔授課,教材講師自編。2~4次校外教學,親自體驗大自然環境與植物種類的生活樣態,旨在學會區辨與觀察,落實辨識植物的能力。 |
教學方式: | 講述、實地踏查、 |
教學目標: | |
課程備註: | 若遇全國疫情警戒,無法進行實體課程時,將按照教育局公告規定停課並適時辦理退費或等待實體復課。 |
選課要求: | 歡迎珍惜台灣傳統文化,並有意願傳承、紀錄者;熱愛大自然,能參與環境生態、環保議題者佳。 |
成績評量: | 出席率:20%、學習態度:20%、成果展現:20%、課堂討論:20%、活動參與:20%、 |
推薦書目: | x視實際需求 |
學雜費用: | 三學分 1500 元
,雜費另計。新生加收報名費與製證費。
在 3/16 前報名才享有學分費優惠, 3/16 日起則恢復原價調為3000元。 |
教材費用: | x講義影印費、校外教學交通費、保險費等 |
社區服務: | x學以致用,讓學員以課堂所學,分享居民認識居家環境的植物生態與文化作用。 |
永續發展: | 何謂SDGs何謂SDGs |
課程影片: | 無 |
課程綱要: |
週次 | 課程主題 | 課程內容 |
第 1 週 | 相見歡,台灣植物生態概述 | 台灣地理環境與植物相分布的特色 |
第 2 週 | 野菜的採集與利用 | 辨識生活中常見的可食性植物 |
第 3 週 | 森林中的美味野果 | 認識野外四季可食性野果 |
第 4 週 | 坪頂步道植物觀察:戶外 | 植物生態實地教學 |
第 5 週 | 認識有毒植物 | 區辨可食性植物與有毒植物的差異 |
第 6 週 | 先民的智慧-民俗植物 | 植物在生活中的運用 |
第 7 週 | 軍艦岩生態觀察:戶外 | 植物生態實地教學 |
第 8 週 | 原住民的民族植物 | 原住民對於植物的生活運用 |
第 9 週 | 公民素養學程週(本週例行性課程停課,請師生另選專題聆聽演講) | |
第 10 週 | 西方民族植物 | 不同民族的植物文化差異 |
第 11 週 | 繽紛的色彩:染料植物 | 認識染料植物的運用與文化特色 |
第 12 週 | 宜蘭水草世界:水生植物 |
植物生態實地教學 |
第 13 週 | 蔬菜與食療 | 認識台灣人以蔬菜為食療的民俗文化 |
第 14 週 | 水果與食療 | 認識台灣人以水果為食療的民俗文化 |
第 15 週 | 穀糧與食療 | 認識台灣人以穀糧為食療的民俗文化 |
第 16 週 | 台大農場作物觀察:戶外 | 植物生態實地教學 |
第 17 週 | 花卉文學 | 解讀文學中的花卉意象 |
第 18 週 | 期末成績評量暨教學成果展 | 分享學習成果 |